培养优秀儿童，从科学评估开始—全国首届儿童发展评估峰会圆满落幕！

      本届峰会由中国优生优育协会主办，中国优生优育协会特殊教育专业委员会协办，沐苗集团承办，从生命、体格、智力、语言、气质等方面讲述对儿童成长监测的必要性，提高社会各界对儿童早期发展中科学评估的关注，针对每个儿童的发展特点进行针对性地教育，达到国家发展对人才需求的要求。

      中国优生优育协会秘书长李维国先生首先发表致辞，他表示，儿童早期发展作为提升人口素质的源头工程、基础工程和希望工程，地位重要，责任重大。特殊教育作为儿童早期教育不可或缺的重要组成，不可替代的伟大事业，使命更加崇高，责任更加重大，希望我们特殊教育专业委员会一定要充分发挥成员覆盖广、学术层次高、人才力量强、行业影响大等等优势，联合更多像湖南沐苗教育这样有理想、有情怀、有实力、有担当的机构和企业，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，积极探索实践新时代儿童发展事业的创新路径。用行业影响、能力建设、标准规范等方面的优异成果与卓越业绩，为落实党和国家关于人口发展与优生优育事业的部署，实现十四五所提出的幼有所育、普惠托育等目标任务作出应有贡献，共同肩负起提高民族人口素质，助力民族复兴大业的历史重任。

      中国优生优育协会特殊教育专业委员会王书荃教授表示：此次峰会的顺利召开，有着里程碑式的意义，标志着有“针对性的教育训练，必须以评估指导为起点”的这一思想已经形成了共识，之后会强调利用多学科优势和成果，来解决儿童的特殊需要。由于疫情的影响只能将会议转为线上，虽然承办者对这个改变很不舍，但是仍旧会给大家准备了一场高水平的线上交流。对沐苗团队的敬业精神和执着态度表示深深的敬佩和谢意。

      湖南沐苗集团董事长刘杰先生表示：此次疫情的关系，峰会时间一改再改，我相信虽然是线上的方式，但也丝毫不会影响我们峰会的质量，一定会收获满满，给我们一场听觉上的饕餮盛宴。同时我们也要把自己的内容、产品、体系、教学做好，做教育创新的“赋能者”，走好每一个阶段性拐点，现在憧憬满怀，未来会更加宏伟壮丽，让我们共同期待中国儿童素质教育的盛景！

      华东师范大学教育特殊系邓猛教授提出：模仿是儿童的本能，游戏是儿童的天性，交往是儿童的需求。潜能优先，缺陷其次；共性出发，特性着手。个别差异是普遍存在的，差异的表现是有规律的！

      心理协会秘书长梅建先生指出科学发展首先是人的发展。脑科学研究表明：选择适合的美育和体育教育科目作为因材施教的教育干预方式，对促进儿童大脑发育和提高智力水平具有积极意义。因此借助脑科学和人工智能技术不仅可以助力美育和体育教师进行更好的教学实践，成为扬长补短、因材施教的教育干预方法，实现全面培养儿童综合素质和提高智力水平的目的，同时也有助于国家“双减”政策的科学落实。

      中国康复研究中心听力语言科，ABA中国专业委员会常务委员，北京医学会言语康复分会常务会委员卫冬洁教授进行语言发育迟缓评估的分享，指出早期发现很重要，听觉障碍，发声器官的运动发育障碍，自闭症和智能低下均可引起语言发育迟缓，年龄较小怀疑语迟的孩子，有必要每隔3~6个月复查一次。

      华东师范大学康复科学系金野教授进行情绪行为障碍的评估与训练的分享，提出重视“玩”在幼儿成长中的作用，通过艺术的“玩”，启迪智慧、磨练意志、丰富情感、开发潜能，进而培养儿童沟通力、协作力、创造力；重视“能力”的养成，提升儿童在感觉统合、言语、语言、认知、运动等方面的能力。

      北京大学第六医院主任医师，北京市孤独症儿童康复协会会长，中国残联康复协会孤独症康复专业委员会主任委员贾美香教授进行孤独症专业人士如何与家长沟通的分享，指出孤独症儿童的早期干预和家庭干预的重要性，在训练前要对孤独症儿童进行一个全面、系统的评估。家长是孩子重要的沟通对象，也是孩子通向社会的重要介质，家长一方面要学会与孩子沟通，另一方面要教孩子学会沟通。

     湖南省人民政府直属机关第二幼儿院党组书记、园长陈雯老师基于幼儿学习与发展的实践研究，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域进行分享，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

      沐苗学习能力发展中心创始人，北京儿童发展评估指导中心副主任兼秘书长，中国优生优育协会特殊教育专业委员会付主任委员兼付秘书长谭菊元女士进行学习能力评估分享：打通学习通道，提升学习效率，培养最佳思维，管控情绪行为。将爱心、耐心、细心运用到孩子的细节教学中，真正做到精准教学、用心服务、赢在专业、赢在口碑。

      沐苗学习能力发展中心创始人，北京儿童发展评估指导中心副主任兼秘书长，中国优生优育协会特殊教育专业委员会副主任委员兼副秘书长谭菊元女士进行边缘儿童医教结合干预训练新模式分享，指出密集式干预，全托式管理以及个训+融合的重要性，才能更好的让边缘儿童学习能力、生活能力、运动素养、核心素养得到提高，更好的融入日常生活。

     北京师范大学教研部张树东教授进行学习问题儿童评估的分享，提成更有效、更全面的开展儿童早期发展对社会的发展非常重要，良好的儿童早期教育使0~5岁儿童的IQ更高，行为更加合理，眼手协调能力更强，听力、语言及阅读能力更高。

      厦门弘爱康复医院张清华教授进行小儿神经反射评估及其发育学意义的分享，反射是神经系统在调节机体的活动中，对内、外环境的刺激作出的适宜反应。它是神经系统生理活动的基本形式。小儿神经系统的发育有一定的特点和规律。

      沐苗教育首席教研专家，中央教育科学研究院高级研究员，中国优生科学协会理事，中国优生优育协会理事王书荃教授进行气质评估的分享，从活动水平、规律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质或心境、坚持性、注意分散度、反应阈九个维度做了详细的阐释。气质无好坏之分，只有利弊之别，家长需要通过观察发现孩子的气质特征，接纳它，尊重它，并且找到最适合这种性格的方法引导他。

      国家二级心理咨询师，IPCF国际注册心理咨询师，ACI国际注册高级心理咨询师，沙盘游戏咨询师（高级），人力资源社会保障部办公厅心理咨询师考评员 ，心理咨询师职业资格证培训讲师王佳琨老师给我们详细讲解了专注力与情绪训练沙盘，从沙盘起源到市场前景，从课程背景到治疗效果等等方面，通过把专注力训练、情绪训练与心理沙盘相结合，把线下面授课程与家庭辅助相结合，在改善孩子专注力和情绪问题方面取得了显著的效果。

     中国优生优育协会专业委员会委员、全国学习能力指导师培训导师，北京儿童评估发展指导中心高级测评师贺安老师进行四度校区的分享，全力以赴打造沐苗教育“四度校区”，即校区专业度、美誉度、知名度、忠诚度。专业赢客户，服务得人心。沐苗所有的品牌校区，跟着总部一起，做实实在在得人心的沐苗校区。

      谈评估，话升级，共塑学习能力行业新格局。经过三天两晚的分享交流，激情碰撞，至此，2021全国首届儿童发展评估峰会圆满落幕，感谢广大教育人对峰会的关注、支持、参与！

      学习能力事业任重道远，希望更多的人参与进来，集众之力，推动产业的升级发展，之后我们也将继续举办以科学评估为主题的各种专题研讨会、感统训练室、言语工作坊，不断加强与多方的交流合作，推广和宣传更多前沿的教育理念，进行多视角、多层次的分享，为儿童发展教育提供更多新的方向。

( 转发自：沐苗学习能力)